„Perspektiven auf Reflective Practice am Übergang Studium – Referendariat. Ergebnisse derphasenübergreifenden Gesamtevaluation von Schnittstellen gestalten“, 12. Kolleg Reflective Practice des Qualitätsoffensive-Projekts „Schnittstellen gestalten – Lehrerbildung entlang des Leitbildes des Reflective Practitioner an der Universität Bremen“, 06. Februar 2023.
Kategorie: Vortraege
Oktober 2022
(auf Einladung) „Forschungsmethodische Perspektiven auf die Dokumentation und Analyse von (kontroversen) Bedeutungsaushandlungsprozessen im Umgang mit künstlerischen Lerngegenständen im Englischunterricht“, Reading Resistance – Widerstand und Kontroversität im Kontext gesellschaftlichen Wandels, Tagung an der Universität zu Köln, 28. Oktober 2022.
Juni 2022
(auf Einladung) „Towards direct ownership of designs – insights into different teacher roles in designing and implementing materials for the EFL classroom”, Design-Based Research in Foreign Language Education. Symposium an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, 10. Juni 2022.
Juni 2022
(auf Einladung) „Design-Based Research in der Praxisforschung – Schule und Forschung profitieren“, Forum Bildungsforschung am ZfLB, Veranstaltungsreihe an der Universität Bremen, 30. Juni 2022.
Mai 2022
„Studierst du noch oder reflektierst du schon? Sichtweisen von Studierenden auf Reflexion im Lehramtsstudium am Standort Bremen“, 11. Kolleg Reflective Practice des Qualitätsoffensive-Projekts „Schnittstellen gestalten – Lehrerbildung entlang des Leitbildes des Reflective Practitioner an der Universität Bremen“, 05. Mai 2022.
September 2021
„Empirische Einblicke in die Anbahnung von multiliteracies im Englischunterricht“, Standortbestimmungen. 29. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), online ausgerichtet von der Universität Duisburg-Essen, 22. September 2021.
Dezember 2020
(auf Einladung, mit Mareike Tödter) „Lost in negotiation? Gestaltungsprinzipien für einen an Kontroversität und Ambiguität ausgerichteten Englischunterricht“, unterricht_kultur_theorie. Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht. Ringvorlesung an der Universität Bielefeld, 03. Dezember 2020.
September 2019
(mit Mareike Tödter) „Contested spaces – Globale Internetdiskurse als virtuelle Lernorte im Englischunterricht“, Sprachen, Kulturen, Identitäten: Umbrüche durch Digitalisierung? 28. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) an der Julius-Maximilians-Universität in Würzburg, 28. September 2019.
Juli 2019
„Ist das nun die aktive Partizipation an einem kulturellen Diskurs?! Diskussion des Konzepts der multimodalen Diskursfähigkeit anhand eines Unterrichtsprodukts zu Banksys Street Art“, unterricht_kultur_theorie, Kulturvermittlung gemeinsam anders denken, Symposium an der Georg-August-Universität in Göttingen, 2. Juli 2019.
März 2019
(mit Mareike Tödter) „What it takes to educate a global citizen – negotiating ambiguities, controversies and conflicts in the EFL classroom”, Educating the Global Citizen – International Perspectives on Foreign Language Teaching in the Digital Age, internationale Tagung an der Ludwig-Maximilians-Universität München, 27. März 2019.